Classemapping évolue et sort du champ des cartes heuristiques pour devenir une cartographie (subjective) de pratiques pédagogiques différentes, en plus des cartes mentales et des cartes conceptuelles, ce blog abordera les Intelligences Multiples et certains usages pédagogiques du numérique (MOOCs, Open Source...).

mercredi 1 avril 2015

Intelligences Multiples, numérique et cartes heuristiques à la Journée de l'innovation du ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Le collège Albert Samain, Roubaix, développe depuis quatre ans une approche articulant Intelligences Multiples, cartes heuristiques et numérique. Son action fut sélectionnée une première fois en 2012 aux Journées de l'Innovation à l'UNESCO (ICI et ICI). Cette année de nouveau il fait parti des 30 équipes sélectionnées pour la Journée de l'Innovation du 8 avril 2015 avec "Le numérique au service des Intelligences Multiples : l'exemple du FabLab, catalyseur d'espaces collaboratifs".

mercredi 18 mars 2015

Les cartes heuristiques pour gérer l'hétérogénéité

Les cartes heuristiques sont un outil simple et polyvalent afin de diversifier les pratiques pédagogiques et de mettre en place des activités pouvant convenir à de très nombreux élèves. C'est un moyen rapide et efficace pour différencier les apprentissages et gérer l'hétérogénéité des classes.

vendredi 23 janvier 2015

Gérer l’hétérogénéité avec les cartes heuristiques

En prolongement de la conférence donnée à La Filature à Mulhouse le 21 janvier, vous trouverez ci-dessous des liens vers les supports de présentation et des ressources complémentaires.
Je tiens à remercier chaleureusement les équipes de CANOPE Strasbourg et de La Filature pour l'organisation et leur accueil.

lundi 12 janvier 2015

Utiliser un logiciel de mindmapping: tutoriel pour MindView

L'usage des cartes heuristiques numériques ouvre de nombreuses perspectives. Suite à la demande d'un établissement qui a investi dans le logiciel MindView 5 de MatchWare, voici un tutoriel de deux pages qui a pour objectif d'être le document de synthèse suite à la formation en présentiel.

vendredi 31 octobre 2014

Les tablettes, un outil au service des Intelligences Multiples

Le collège Albert Samain de Roubaix participe au projet académique "Enseignement d'une géographie prospective", de l'Académie de Lille, qui utilise une dimension de géographie prospective dans l'enseignement des programmes de géographie au collège et au lycée.  L’objectif du projet est d’apprendre aux élèves à être de futurs acteurs du développement durable de leurs territoires et de préparer leur épanouissement professionnel et citoyen.
Le collège Albert Samain utilisant les Intelligences Multiples comme outil pédagogique, ces dernières sont donc mises en oeuvre lors de ces cours de géographie.

samedi 18 octobre 2014

Les cartes heuristiques, un outil pour les élèves à besoins spécifiques

Support de la conférence effectuée au Salon de l'Education 2014 à Charleroi, je remercie l'équipe du Réseau CANOPE de Reims pour leur invitation et leur accueil.
Les cartes heuristiques (mindmapping et concept mapping) sont des outils particulièrement intéressants pour les enseignants et les élèves grâce à leur grande polyvalence. De très nombreux savoirs, savoir faire et savoir être peuvent être travaillé à partir de celles-ci.

Les cartes heuristiques numériques, un outil pédagogique

Support de la conférence effectuée au Salon de l'Education 2014 à Charleroi, je remercie l'équipe du Réseau CANOPE de Reims pour leur invitation et leur accueil.
L'objectif est de s'interroger sur l'intérêt de travailler avec des cartes heuristiques (cartes mentales et cartes conceptuelles) numériques, en comparant les possibilités avec l'usage d'une carte heuristique papier.